Mi patito sabe leer

Para los más peques de 0 a 4 años

Mi patito sabe leer cua cua   cua  cua

Mi hermanito sabe leer mamá mamá

Mi gatito sabe leer miau

Mi perrito sabe leer guau

Y yo estoy aprendiendo a leer cua, cua, mama, miau, guau guau

Con esta tonadilla podemos hacer más letras

Y meter a los dudu de los niños de la clase, los dudu es un término francés cariñoso que utilizan los pequeños para llamar a su objeto de transición

Mi osito sabe leer  ouo ouo

Mi primito sabe leer papá papá

Mi ratita sabe leer suis suis

Mi vaquita sabe leer muuuu muuu

Y yo estoy aprendiendo a leer ouo, papá, suis, muuuu

Objetivos de la actividad

-Trabajar la memoria al aprender secuencialmente la historia, trabajar la competencia lingüistica.

El vocabulario es muy simple para que sea comprensible para los más pequeños y la tonadilla muy repetitiva y fácil para que se les quede. Así trabajamos también el oído musical, inteligencia musical de la teoría de las inteligencias múltiples de Gadner

Juego "mandando un mensaje . El telégrafo"

Actividad para niños de 4  y medio a 6 años de Educación Infantil
Objetivos:

• Trabajar la comunicación y vivenciar la importancia de saber que hay que entender bien el mensaje para transmitirlo
• Trabajar la autonomía personal aprendiendo a hablar y a trasmitir mensajes orales.
• Experimentar la importancia de la buena escucha y del buen comunicador.

Se forma una fila o un circulo de forma que el profesor dé una orden a un niño "en secreto y a la oreja bajito" se le pregunta al niño que si se ha enterado bien y que lo repita bajito a la oreja del profesor. El niño tendrá que contar lo mismo que ha contado al profesor ,si el este  ha dado por bueno el mensaje,
el mensaje puede ser  una frase tipo:
- "He escondido un bombón debajo del cojín de la directora", En esta clase hay una chocolate en una lata roja"...
Los niños tendrán que pasar el mensaje sin que los demás lo oigan, el último niño dirá en alto el mensaje que le ha llegado, y el primero debe de decir el mensaje que él había recibido, o lo dice el profesor y el niño confirma si es pequeño y sabemos que no va a ser capaz de decirlo exacto.

Después analizamos entre todos que ha pasado, cómo y porqué el mensaje se ha trasformado.

Bibliografía:
Imagen:
https://www.google.be/search?rlz=1C1SKPC_enES362&hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1024&bih=484&q=contando+secretos&oq=contando+secretos&gs_l=img.3..0.942.3943.0.4193.17.7.0.7.7.0.194.766.3j4.7.0....0...1ac.1.32.img..6.11.379.ph2WwZsYFiY#facrc=_&imgdii=_&imgrc=-IcqnwqBtQNsmM%3A%3Br23IsiExsAH37M%3Bhttp%253A%252F%252F2.bp.blogspot.com%252F-x0WZXvwNdcE%252FT2P4sp0ccJI%252FAAAAAAAAA-g%252FlynWWitBeMI%252Fs400%252F7756474-dos-ni-os-peque-os-contando-secretos-aislados-sobre-fondo-blanco.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fsmaointe-mire.blogspot.com%252F2012_03_01_archive.html%3B400%3B293
Actividad recomendada en el articulo de este blog: http://explorarparaaprende.blogspot.be/2014/01/actividad-para-ninos-de-3-y-4-anos.html  La figura humana. La cara.